1年生は，算数の授業で，２０よりも大きな数の学習をします。そこで，数を体感するために，みんなであずきつかみ取り競争をしました。一人ひとりが手を大きく開いてあずきを握ります。「やるぞ！」のかけ声で勢いよくすくう子，そろりそろりと握る子，みんなの応援を受けながらあずきを握りました。そして，まずは，いくつつかんだかを予想しました。そして，実際に数えました。１０のまとまりごとに小袋に入れていくと，最高は，O君の215個でした。びっくりしてO君の手を触ったりなでたりする子までいました。次に班のあずきの数を数えました。4人のあずきを合わせると，１０のまとまりの小袋が６０袋も７０袋にもなります。１０個入りの小袋を１０個集めると100個だから，などと言いながらみんなで協力し合って数えてみると，どの班も６００個から７００個のあずきが集まりました。そして，最後はそれをお汁粉にしていただきました。ためになる，おいしいお勉強でした。

雪がたくさん降った頃，かまくらをつくっておしるこをたべよう，という話がクラスでもちあがりました。「いいね。いいね。僕は中でトランプもするんだ。」「わたしは，お餅を食べたいあ。」などとわくわくしながら外へ出て場所探しをするうちに，中庭にきました。中庭にはすべりだいやうんていなどの誘惑がたくさんです。最初は雪を集めて山を作っていたのに，しばらくたってみると，半分以上の子ども達は「かまくらおしるこプロジェクト」を忘れて遊んでいます。「先生，来て！」行ってみると，こちんこちんに凍っている笹の葉がぶらさがっていて，「いい音だよ。」と言いながら笹をゆらしてくれる子どももいます。ひとかかえもある大きなツララを発見した子どももいます。なかなかだな，と感心したのはいいのですが，「かまくらおしるこプロジェクト」は暗礁に乗り上げてしまいました。しかたがないので，いつか教室で段ボールのすみかを作って，そこでお昼ご飯を食べることにしました。

特別図工で，面子を作りました。百瀬先生のまねをした，強そうな面子があるかと思えば，女の子たちは，大好きなくだものやお花の絵をかいています。しかしゲームになると，お花の面子もくだものの面子も弱くありませんでした。写真のように戦って，強そうな面子をどんどんやっつけていました。
特別図工は，子ども達の大好きな教科です。紙コップと紐で作った楽器で「かえるの歌」を演奏したり，けん玉遊びをしたり，糸電話でおしゃべりしたりと，身近なものでおもしろいものを作って遊びます。