元在校生・元職員からの声

学園生活で得た1番のものは、「友達」！

私は小4（2012年）から中1（2016年）までニュージャージーに住み、小6まで全日制でお世話になりました。全日制では生徒会長をやらせていただき、アフタスクールも野球とダブルダッチクラブに入り、特にダブルダッチは帰国直前まで続けました。

全日制の生活は楽しい日々の中に貴重な経験をするチャンスがいくつも散りばめられていて、今では考えられない体験をしていたのだと帰国してから気づきました。金曜英語の日や校外学習では異文化を知り、交流することができました。みんなで仮装するハロウィンパーティは特に印象深く、日本人学校に通いながら、アメリカ文化を最大限感じられた3年間でした。

全日制NJ校5年生時の金曜英語の日でのホリデーパーティーにて

帰国してからは東京に住み、現在は東京大学工学部でロボットの研究をしており、来年から大学院に進学し、研究を続ける予定です。

帰国から8年経った今でも、育英での日々は鮮明に覚えています。特にダブルダッチはアポロシアターの舞台に立つという貴重な経験をさせていただき、チームスポーツの中で大きく成長できたと感じています。

大学に入ってからダブルダッチを再開し、日本予選を勝ち上がり、2度アポロシアターに再挑戦することができました。大会の際には育英学園も伺い、懐かしい学園を見て先生方とお話できてよかったです。遠征に際しご支援いただいた方や応援してくださった方にはこの場をお借りして改めて御礼申し上げます。

あの興奮と感動をもう一度！　はるばる日本から遠征し、再挑戦したアポロシアターでのダブルダッチの演技

そんな育英生活で得た1番のものは友達です。当時の同級生とは帰国してからも連絡を取り合い、何度も会っていて、最近は年に数回飲み会も開催しています。毎回育英での思い出話に耽り、他では味わえない懐かしい気持ちでいっぱいになります。

これからの将来について、具体的なイメージはありませんが、日本だけでなく、世界を股にかけて活動することができるような仕事に就き、活躍したいと思っています。

私はニュージャージーに2008年から2015年までの7年間暮らし、ニューヨーク育英学園には小4（2010年）から小6までサタデーに通いました。4つ下の弟は年少（2008年）から年長まで全日制、小1から小5までサタデーでした。弟が全日制のときは、同じ街に住んでいた岡本園長先生が、スクールバス代わりに自家用車で、毎日弟を育英まで送ってくださったこともありました。弟は今年夏からアメリカの大学に通っています。

アメリカに来た時私は小2、弟は4歳でした。もちろん英語は話せません。平日は現地校に行きましたので、土曜日だけは日本語の雰囲気にホッとしたのを覚えています。育英では運動会やスキー教室、習字体験、ピアノ教室など楽しいことがたくさんありました。その中で一番の思い出と言えば何と言ってもダブルダッチです。私も弟も、帰国するまでずっとやっていました。加藤先生が技を教えてくれて、できるようになるととても嬉しかったです。アポロシアターでの大会にも何度か出て、2012年にはノバイスのフュージョン部門で優勝することもできました。今でも時々趣味で跳んでみますが、やっているととても楽しいです。

英語は言葉が出てくるまで1年半くらいかかりましたが、その後は現地校でも楽しく過ごしました。英語を習得する時に必要なのは日本語の基礎だと思います。日本語の語彙力は英語のレベルに直結します。現地校のみんなと違い土曜日までなぜ学校に行くのかともやもやした時もありましたが、サタデーにがんばって通って本当に良かったと思います。今も弟とは日本語と英語の両方で話しています。

帰国後は、美術大学でデザインの勉強をしました。4年生の卒業制作では、糸とLEDを使った、光と影のインスタレーション作品を制作し、優秀賞をいただきました。現在は紙製品のデザインをする会社で働いています。また、個人の活動として、来年2月にギャラリーを借りて作品を展示する予定です。在米中にたくさん美術館巡りをしたことが今に生きていると思いますし、人とは違う視点を持つことができて、アメリカでの経験は全て私の財産です。アメリカにいた時は日本が恋しかったですが、今はアメリカが恋しいです。みなさんもアメリカにいることを楽しんでください。今がとても貴重な時間なのだと後から気づくかもしれません。

またアメリカに行ける日が来たら、育英学園に遊びに行きたいです。変わらずにいつまでもそこにあってほしいです。

サタデーで育んだ探求心、アメリカ名門大学を経て日本へ――比較文化研究に挑む研究者の歩み

サタデースクールで日本語の豊かさを学んだ

＜受賞歴・取得資格＞

• 2010、2011年　アメリカ古典学会から『最優等賞（Summa Cum Laude）』を受賞
  “Summa Cum Laude” merits from the American Classical League, for outstanding performances in National Latin Examinations
• 2016年　コロンビア大学にて人文学分野におけるホークス学部長記念賞を受賞
  Dean Hawkes Memorial Prize in the Humanities: “Awarded annually to the member of the junior class who is judged to be the most deserving on the basis of work in the Humanities”
• 2017年　コロンビア大学にて、ラテンアメリカおよびイベリア文化の研究においてスーザン・ハンティントン・ヴァーノン賞受賞
  Susan Huntington Vernon Prize: “given to the Columbia College senior major who has demonstrated excellence in the study of Latin American and Iberian Cultures”
• 2025年　イエール大学院スペイン語、スペイン語文化教授資格取得

「自信と臆する事なく挑戦する心を育ててくれた育英学園」

1999～2000年、当時小学2年生だった私は父の仕事でアメリカに移住する事になりました。数カ月間はロサンゼルスに住み、その後ニュージャージーへ移り、ニューヨーク育英学園に転入することになりました。

登校初日、緊張していた私を先生やクラスメイトの皆が笑顔で温かく迎え入れてくれた事がとても嬉しかったのを覚えています。クラスメイトのほとんどが幼稚園の頃からアメリカにいる方ばかりで、「日本の学校ってどうなの？」「ポケモンって流行ってる？」と質問攻めにあいました。学年問わず、生徒の皆さまや先生方が私を受け入れて下さり、すぐに沢山の友達が出来ました。

生徒主体の授業も私にとって新鮮で、お互いを尊重しつつ意見を言い合える良い環境で学ぶ事ができ、放課後は部活動のサッカーで汗を流し、毎日がとても楽しかったです。

日本の教育の仕方では、「みんなと一緒であることが正しい」という事が多いように思います。育英学園では先生方が個人と向き合い、個性を受け入れ、目立つ能力を更に伸ばしてくれた事が今の自分の軸に繋がっています。

学園生活で1番の思い出は、学園祭で「Many Moons」という演劇をした事です。台本を覚えて、何回も練習したり、資料を読みながら小道具を作ったりと、本番が近づくにつれてワクワクしていました。私は本番で何度もミスをしてしまいましたが、周りの皆が助けてくれたおかげで無事終えることができました。先生をはじめ、全員で一つのモノを作り上げた達成感は格別でした。一つの目標に対して、皆で考え作り上げていくとても良い経験でした。

楽しかった日々はあっという間に過ぎ、登校最終日は皆と離れたくない、日本に帰りたくないと大泣きした事を覚えています。今までのどんな卒業式よりも別れが辛い日でした。育英学園は間違いを臆せず、恥らわずに自分を表現できる場所です。

日本人は頑張っている姿を他人に見せることを恥ずかしがる傾向があると思います。しかし育英学園は互いの努力を素直に賞賛し、切磋琢磨できる環境でした。

私は現在、AIRDOという日本の航空会社でボーイング737のパイロットをしています。主に本州と北海道の各地を結ぶ国内線と、アジアへの国際チャーターを行なっています。日々変わる気象条件の中、たくさんのお客様を目的地まで安全に送り届けること、ジェット旅客機を自分の手で操縦するということにとてもやりがいを感じています。また巡航中、日本の四季折々の景色を上空から眺めることが出来る事もこの仕事の醍醐味と言えると思います。

私がパイロットを志したのは、幼い頃から父の仕事や、旅行で飛行機を利用している時に「こんな大きな飛行機を飛ばしてるパイロットかっこいいなー！」と思ったことがきっかけでした。自分の将来を考えていくにつれて漠然としたパイロットへの憧れから夢に変わり、パイロットの訓練ができる大学へ行くことを決意しました。

日々運航する中で大切にしていることは、飛行機は1人で飛ばしているのではなく、地上職、整備士、運航管理者、客室乗務員など多くの方々と協力して成し得ているということです。その為に皆の力が最大限に出る雰囲気を大切にし、意見を出し合う様に心掛けています。

育英学園での一人一人に向き合い、個人の意見を尊重しながら一つの目標を皆で成功させるという経験が、今の私の軸になっています。いつか思い出の地、ニューヨークに、自身のフライトで降り立つことが目標です。

私は3歳から8歳までの5年間、ニューヨーク育英学園に在籍していました。四季折々、たくさんの思い出がありますが、冬といえば、雪にまつわる思い出が多いです。ニュージャージーには雪がたくさん降り、ある日には、乗っていたスクールバスが雪溜まりで立ち往生してしまったことがありました。私が乗っていたのは、学園のバスの中で一番大きなバス「ライオン号」だったのですが、どうしても雪溜まりから抜け出せずに、一番小さなバス「リス号」が助けにやって来たのです。私たちは「リス号」に乗り換え、無事家に帰ることが出来たのですが、大きなバスを小さなバスが助ける様子は絵本の物語のようで、当時非常に印象に残りました。アメリカならではの行事では、ニューヨーク育英学園と地元の小学校との交流事業もありました。生徒がお互いの学校を訪問し合うイベントで、ニューヨーク育英学園に地元の小学校の生徒さんを招待した時には、折り紙を折ったり、習字をしたりと、学園の教室毎に、日本文化を体験してもらうコーナーを作りました。私は、受付で入場チケットを回収する係を担当したのですが、片言ながら相手に英語で話しかけるのが楽しく、夢中でチケットを回収したことを覚えています。私は8歳で日本に帰国することになりましたが、大学生になり、アメリカに交換留学をした際、久しぶりにニューヨーク育英学園を訪問させて頂く機会がありました。思い出のまま変わらない校舎にて、懐かしい先生方にもお会いするこができ、とても素敵なひと時を過ごすことが出来ました。

現在は東芝エネルギーシステムズ株式会社にて、タービン発電機の海外販売を担当しています。タービン発電機は発電所で利用されている装置で、私が担当するお客様の多くが、海外の電力会社です。お客様の発電所で老朽化している装置の交換や補修の提案の他、新しく建設する予定の発電所への装置の販売を行っています。装置はかなり巨大で、日本から海外へ輸送する際には、専用の貨物船を一隻チャーターする必要があるほどです。発電装置の品質が発電所全体の性能を左右することもあり、お客様が来日し、製造を視察にいらっしゃることも多いのですが、私は現在でも、お客様をご案内する仕事が一番好きです。「三つ子の魂百まで」と言いますが、ニューヨーク育英学園での国際交流の体験が、現在の私の原点になっているのではないかと思います。環境問題への取り組みの中で、発電の在り方も大きく変わりつつありますが、今後もお客様との丁寧な会話を大切に、電気のある便利な暮らし作りに貢献していきたいと思っています。

「二度の在米経験を経て起業、私を形作るアメリカの空気」

私は日本の幼稚園を卒業後、父親の転勤に伴いNJに移住しました。NY育英学園には、「よい子の学園」という名前だった1986年から1990年まで在学していました。当時小学校の部ができてから、私たちが最初の代の児童生徒、ということになります。

もう30年前ということで、在学中の記憶は断片的にしかないのですが、とにかく仲良く、自由だったことを覚えています。私の記憶の中で、友達たちとあんなにグラウンドを駆け回った記憶はあの頃しかありません。日本人のコミュニティでありながら、おおらかで明るいアメリカの雰囲気を合わせ持つあの場所は、過去を振り返っても唯一無二のものだったと実感します。

社会人になり何年か経って、私にはもう一度アメリカに住む機会がありました。当時ソフトウェアのエンジニアとしてキャリアを積んでいた私は、いつか世界を舞台にして働きたい、特にシリコンバレーという世界でも最高峰の会社や人材が集まる場所で働きたい、と思っていました。様々なチャレンジの末に、思わぬ幸運も重なり、現地の会社から転職のオファーをもらうことができたのです。

その後約2年半、周りに日本人がほとんどいないような環境で働きました。アメリカと日本と文化の違い、良いところ悪いところ、小学校当時はまったく気づかなったことに気付かされました。アメリカ、特に西海岸の方が顕著かもしれませんが、良くも悪くもおおらかで、多様な価値観が許容されている点は、日本に帰国してからも大事にしたい価値観になりました。

アメリカに比べて、日本が良いなと思っているところは、日本（特に東京）にいると成功に対する焦燥感が刺激されることです。アメリカだとどんな生き方でもまあ許されるかなとのんびりしてしまうところを、東京にいるとそんな余裕はなく、どんな道を選ぶにせよ、成功しなければというプレッシャーを与えられているような気分になります。人によるとは思いますが、私はそういったプレッシャーも好きです。

私は今東京でcuriosityという会社を経営しています。それまでずっとソフトウェアエンジニアという職業でやってきましたが、今度は未来に向けた新しいテクノロジーを使ったエンターテインメントを作るという、より大きなビジョンを掲げて様々なチャレンジをしています。ずっと好きだったことをやってきたので、今も仕事と趣味の境目がありません。好きだったことを貫いてやってこれること自体が、当時生活したアメリカの生活感が影響しているかもしれません。いつか私たちの作ったエンターテインメントを持って、アメリカに凱旋できたらいいなと思っています。

私は1983年にニュージャージー州で生まれ、5歳までパリセードパークで育ちました。その間、3歳から約3年間「よい子の学園（NY育英学園の旧称）」に通いました。また2歳違いの弟も僅か3か月間だけでしたが、兄弟でお世話になりました。当時の思い出は残念ながらうっすらとした記憶しか残っていませんが、帰国後に両親から当時の様々な話と共に写真や動画を見せてもらい、とても楽しかったのだなあ、と感じていたものでした。

NY育英学園の歴史を拝見しますと、私はニュージャージー校が開校して2年ほど経った頃に通い始めたようです。当時日本人向けの幼稚園はほとんどなく、私の在籍していた3歳児クラスの様子が、写真つきでニューヨークタイムズに掲載され、その記事はアルバムに大切に保存されています。

大学4年の時に現在の就職先が決まった後、家族でニューヨークへノスタルジックツアーに行ったのですが、その際に17年振りにNY育英学園も訪問させていただきました。私の通っていた当時はリッジフィールドの校舎でしたが、初めてのイングルウッドクリフスの校舎で、岡本園長先生や私の担任であった中畑（小山）仁美先生に歓迎していただきました。園長先生はこと細かな思い出話まで語って下さり、改めて先生方の子ども達に対する愛情の深さを教えて頂いた次第です。仁美先生は、その3年後に亡くなられたお知らせを頂きとても残念ですが、お元気な時に再会できて貴重な機会となりました。

中学、高校時代には英語で苦労し、当時はアメリカにいたのでもっと英語を勉強させてもらっていたらと思う時もありましたが、両親の方針で母国語の基礎をしっかり学ぶために「よい子の学園」に通うことになりました。自分も親となり、母国語を大切にしたかった当時の両親の思いもよくわかるようになりましたが、現在のNY育英学園のカリキュラムやイベントの様子を拝見していますと、少々羨ましい気持ちにもなります。

現在、仕事では保険の商品開発を担当しておりますが、ビジネス上のグローバル化が更に進んでおり、海外の保険会社と連携しながら仕事をする機会も増えております。英語は勿論のこと、海外の多様性へ子ども時代に触れる事は大変貴重な機会だと思います。後輩にも当たる園児の皆様には、是非様々な経験をして、健やかに育って欲しいと心から願うばかりです。

今後も、NY育英学園の益々の発展を祈念しております。

2009年度に小学部を終えた学年が制作した切り絵です。
切り絵は、今もNJ校東門入口近くの壁に飾ってあります。学園訪問の際はぜひご覧ください。

学園で出会った創作の楽しみが今の私を形づくる

金田萌永さんの陶芸作品

「練込」とは、異なる色の土を組み合わせ、その断面で模様を描く日本の伝統的な陶芸技法です。この技法をもとに、私の作品は小さな金太郎飴のようなパーツを一つひとつ作り、それらを組み合わせることで緻密な模様を描いています。

2024年春に大阪のギャラリーで展示を行った際、NJからのお客様がお越しになり、作品をご購入いただきました。かつて私が暮らしていた街へと作品が旅立って行ったことが、とても嬉しく心に残っている出来事のひとつです。

サタデースクールから広がった未来――慶應義塾ニューヨーク学院進学

名前の由来は、漫画『美味しんぼ』の登場人物の海原雄山から。六年間の海外生活経験あり。
趣味は、ゲームをしたりアニメを見たり、YouTubeを見たり音楽を聴いたり、一人でいろいろな場所に行くこと。
好きなゲームは『ポケットモンスター』（特に『サン＆ムーン』）や『星のカービィ』（特に『ロボボプラネット』）、アニメは『ソードアート・オンライン』。
好きな音楽は、井上陽水さん、鈴木雅之さん、村下孝蔵さん、布施明さんの曲。
これまでに、日本帰国時に鎌倉や奥日光などへの一人旅を楽しんだ。

司会を務めた中3時のサタデースクールM校の運動会

現地校での生活をサタデースクールが救った

日本各所への一人旅：日光明智平、日光東照宮、高尾山、ひたち海浜公園

日本語も英語もあきらめない――全日制を選んだ母と、英検1級まで駆け抜けた娘

＜以下、お母様の笠間多紀子さんにお答えいただきました＞

学園祭でのリヅさんの迫力あるライオンキングの演技

合唱団の国際交流活動でスペインの小学校を訪問

ちょうど10歳になった頃、私は父の仕事の都合でニューヨークに移住しNY育英学園に入学しました。もともと生まれはニューヨークでしたが、生まれてすぐに帰国してしまったため実質、初の渡米となった2007年の冬は私の人生における大きな転換点でした。

初の転校、それも海外へ。

現地校ではないとは言え、それでも初めてスクールバスに乗り込んだ時の気持ちは、これまで感じたことのない不安と期待の入り混じった、不思議なものでした。

マンハッタンからの通学だったため1時間ほどバスに揺られてたどり着いたNY育英学園は、中庭を色とりどりの卒業制作が囲み、想像していたアメリカの無機質な学校とは正反対の場所でした。

バスドライバーさんとハイタッチをし教室へと向かうと、4年生のクラスのみんなが嬉しそうに私に話しかけてくれました。この時私は自分が一人も知り合いのいない異国の地にいることを忘れ、あたかも数日前までいた日本の小学校にいるかのような温かい気持ちになったのを今でもよく覚えています。

こうして幸先の良いスタートを切った私の育英生活ですが、初日にして私は大きくつまずきました。そう、英語のクラスです。相手の言っていることが何一つ理解できないという経験は今まで全くなかったため、激しく動揺しましたが、しかしESLのクラスだったため半年もたてば自然と日常的な会話なら理解できるようになりました。英語と格闘し、昼休みになればバスケットコートで全学年混ざったドッジボールで汗を流し、最後はバスごとに並んで帰宅し…そんな2年間はあっという間に過ぎました。

迎えた卒業式の日、先生方は私達に向けて歌をプレゼントしてくださいました。「おまじない」という少しさみしげなメロディーの中に力強いメッセージが込められた、今でも私の大好きな曲です。正直なところ、寂しくて涙してしまったので冒頭部分しか覚えていないのですが、これ程心に残った卒業式はNY育英学園以外ありません。

あれから11年、大学2年生になった私は慶應義塾大学の理工学部で機械工学を専門に学んでいます。アメリカで培った英語力を活かして…と言うには少し早い段階ですが、日々課題に追われつつも充実した大学生活を過ごしています。この間偶然卒業前に帰国してしまった育英学園の同級生とキャンパスで再会し、何日かあとに二人で思い出を肴に語り合いました。長い間会っておらずお互い大人になりましたが、そこには、NY育英にいた頃と変わらない光景が広がっていたように感じます。

卒業しても帰国しても育英での思い出は私の宝物です。

「個性と自由を尊重することを教えてくれた、よい子の学園での2年間」

私は、1982年、2歳のころ、石油会社に勤める父の仕事の都合でニューヨークに引っ越しました。それから約2年間、弟とともにニューヨーク育英学園にお世話になりました。当時は「よい子の学園」という名前でしたので、今でも我が家では「よい子の学園でこんなことがあった。」等と昔話を懐かしく思い出しています。家族とともに日本に戻ってからもう35年も経ちますが、岡本先生と両親との親交は続き、今回、岡本先生が両親を訪ねてきてくださった際、この「先輩から一言」のコーナーのお話をいただきました。はるか昔に2年だけ在籍していた私が、今学園で頑張っている皆さんのお役に立つ話ができるかはわかりませんが、少しだけ「よい子の学園」での思い出をお話しさせてください。

ニューヨークと聞いて思い出す情景は、日本では考えられないような広いマンション（当時住んでいたマンションは220平米あったとか）や、エンパイアステートビル、公園の砂場で遊んだことなどです。なにしろ2歳から4歳と、ほとんど記憶がない時期なので、それらの情景が帰国後に当時の写真やビデオを見て作られた記憶なのか、実際の体験の記憶なのかははっきりしません。

当時のことを両親に聞いてみると、当時の学園はマンハッタンのど真ん中にあり、私のマンションは学園のあるビルと同じビルの中にあったようです。エレベーターに乗るだけであっという間に学園に着いてしまうのですから、私の両親からすればそんな楽な話はないですね。マンハッタンの中心という場所柄、保護者の方々は芸術家やレストランの経営者の方などが多く、その影響もあったのか、学園では英語はもちろん、絵画、楽器、踊りなど様々なクラスがあり、ニューヨークで活躍するプロや、プロの卵のような専門的な先生がクラスを担当してくれていたようです。両親の話では、当時の学園は小規模で非常に家庭的な雰囲気だったそうです。今回、岡本先生にパンフレットやカレンダーなどを見せていただきましたが、規模は大きくなっても家庭的な雰囲気は変わっていないようなので嬉しくなりました。

アットホームな学園の雰囲気は保護者同士の関係でも同じで、我が家でも学園の友達の家族を迎えてよくホームパーティーを開いていたようです。その時は日本から持参した自動餅つき機が大活躍したとか。今と比べてまだまだ日本人が少なかった当時のニューヨークで、学園の中でも外でも、みんなで知恵を出し合って助け合っていたようです。その中心にあったのが、よい子の学園でした。

学園ではたくさんのことを学ばせていただきましたが、私にとって特に大きな財産となったのは日本語のクラスでした。海外にいても日本語の言語の幹をしっかり育てることが思考の基礎と深さに繋がるという当時の学園の教育ポリシーのもと、日本語をみっちり教えていただきました。帰国後は現地の学校で英語漬けにしなかった両親に不満を持った時期もありましたが、2歳から4歳という重要な時期に日本語の学習をしっかりできていたことは、その後の論理的思考やコミュニケーション能力を向上させる上でも良かったのではないかと今では思っています。また日本語で考え、議論を交わし、人を説得し、難しいことをできるだけわかりやすく伝える文章を書くという弁護士に必要不可欠な能力の素地が作られたのも、この時の学園の教育のおかげなのではないかと思っています。

それと、私は高校生の頃から自由思想や人権思想に興味を持つようになり、それが弁護士を志すきっかけになったのですが、そういう考えを持つようになったのも、学園にいた頃にたくさんの個性を持つ方にお会いし、多様なカルチャー、考え方に触れることが影響しているのではないかと思います。目立つことが決して良いこととされず、目に見えない同調圧力が蔓延する帰国後の日本での生活の中でも、それに違和感を抱き、個性・自由を尊重して多様性を認めることの大切さを忘れなかったのは、学園での生活があってこそだと思っています。

いま、弁護士になって10年目になります。企業間の契約書の確認やトラブルの処理（企業法務といいます）や、個人の方の相続や離婚問題など（一般民事事件といいます）、色々な事件を扱っています。契約書の確認や国際的な家庭の相続問題で英語を使うこともあります。人と争う（敵がいる）という特殊な仕事ですので、人に恨まれることや怒鳴られることもあります。でも、苦しい立場にある人をその置かれた状況から救い出し、本来の姿・権利を取り戻してあげることもできるのが弁護士という仕事です。責任の大きい仕事ですが、その分やりがいも大きい仕事です。弁護士の仕事をしていると、ただ法律の知識・情報を提供するだけではダメで、自分の頭で考えて戦略的に事態に対応する能力が求められていると感じます。それと同時に、自分の考えを押し付けるのではなく、様々な悩みや苦しみを持つ方の状況を理解し、それに寄り添える共感力が大切であると思います。

残念ながら、学園で過ごした2年間のみで英語がペラペラになったわけではありませんが、学園での生活はそれ以上に大切な今の私の基礎の部分を作ってくれました。ちなみに2歳離れた弟は、帰国後ミネソタに留学し、今はドイツの大学で経済学の教員をしています。学園生活が弟にどんな影響を与えたかはわかりませんが、楽しかった学園での思い出が海外に飛び出す勇気を与えてくれたのかもしれませんね。

めまぐるしい勢いでIT技術が進歩し、そう遠くない未来に、ほとんどタイムラグがなく、違和感もなく、日本語を英語に翻訳するアプリケーションが開発されるのではないでしょうか（もうそういうものが出始めています）。昔のように英語が話せればいい大学や会社に入れるという時代は終わりになるのではないかと思います。知識もそうです。どんなことでも瞬時にインターネットで検索して知識を得られる時代が到来し、「知っている」ということの価値は昔に比べて落ちてきています。

皆さんは、いま学園で一生懸命英語の勉強をしていると思います。それはもちろんとても大切なことで、将来どのような分野に進むとしてもきっと大きな武器になってくれると思います。でもそれと同じくらい、皆さんがニューヨーク育英学園で出会った人やいろいろな考え方、自分と違う文化や考えの人と接していく経験から学んだことは、皆さんの貴重な財産になってくれると思います。「外国」で暮らすというなかなかできない貴重なチャンスですので、この機会にたくさんの人と出会い、積極的に色々な経験をして頂ければと思います。優しく、強く、柔らかい心を持ち、自分で考え、その考えを積極的に発信し、言語の壁を越えて世界中から必要とされる、本当の意味での国際人になってください。応援しています。

父の仕事でニュージャージーに移り住んだのは、3歳の時でした。幼稚園の3年間と、小学校1年生の一学期間をNY育英学園で過ごしました。もうずっと前のことなのですが、学園の庭で皆で遊んだこと、粘土遊びをしたこと、すいか割りやプール遊び、お遊戯会のことなど、今でも良く覚えています。また、何と言ってもNY育英学園の思い出と言えば、今は亡き小山仁美先生の笑顔が真っ先に思い浮かびます。幼稚園の3年間、仁美先生に担当して頂き、本当にのびのびと楽しく過ごせました。校庭のりんごの木から一人一個ずつりんごをもいで食べて、仁美先生のりんごにだけ虫が入っていて、「みんなのりんごじゃなくて良かったー」と笑顔でおっしゃっていたことをすごく鮮明に覚えています。

私が幼稚園から小学校に上がる時に、ちょうど学園の名前が「よい子の学園」から「NY育英学園」に変更になりました。小学校では、兄が冬に授業でスケートに行くのを羨ましく思っていて、もうすぐ自分もスケートができる！と楽しみにしていたのですが、残念ながら夏休みに帰国となってしまいました。日本に帰ってからも、アメリカで経験したようなハロウィーンやクリスマスのきらびやかさが当時の日本にはなく、親にいつアメリカに帰るのか、といつも聞いていました。

日本に帰国して大人になってからもアメリカに対する良い思い出があり、日本で大学を卒業してしばらくしてから留学を決意しました。ソーシャルワークの大学院に入学し、卒業してから現在はWomankind（旧ニューヨークアジア人女性センター）にて、色々な暴力の被害に遭った方にカウンセリングやケースマネジメントを提供しています。

NY育英学園で過ごした期間、様々なバックグラウンドを持つたくさんの素敵な方に囲まれ、多様性を大切にする気持ちが育てられたと思います。現在の仕事でもたくさんの同僚やクライアントに出会うので、見た目ではなく、一人ひとりと真摯に向き合って話し、理解し合うことを常に心がけています。日本から離れ、アメリカで過ごすこの期間は、どれだけ短期間であっても子どもにとって特別な意味を持つものだと思います。是非、今、学園に通う皆さんには、色々な人に出会って色々な経験をしてたくさんの事を吸収していただきたいです。

私は小学四年生の時に、日本からニューヨーク育英学園に転校しました。そこから卒業するまで育英学園に通い、卒業してからは現地の中学校に通っています。友達もたくさんできて、毎日とても楽しい学校生活を送っています。

まだ私がアメリカに来たばかりの頃、私は英語が嫌いでした。将来日本で暮らしてゆくのに、こんな意味も分からぬ言葉を学ばなければならないと思うと、とても気が遠くなりました。それでも、とにかくがんばろうと英語の勉強には手を抜きませんでした。当時は英語で一番下のクラスだったので、とても大変な思いをしました。それでも、他の子達に追い着きたくて、あきらめずにたくさん勉強しました。

一番下のビギナークラスでは、英語を基礎から学びました。アルファベット一つ一つの発音や、文の構成などいろいろありました。今思えば、この時学んだ基礎こそが、今の自分の英語力を大きく支えてくれているのではないかと思います。

毎週金曜日にある一日英語の日では、休み時間以外、日本語を話してはいけませんでした。英語でコミュニケーションをとるのはとても難しく、私にとってハードルの高いことでしたが、毎週やることで慣れてゆき、現地の人達との接し方や英語と日本語の頭をすばやく切り替えることが自然と身に付きました。

そのおかげで現地校にはすぐに馴染むことができました。勉強はとても難しかったのですが、友達に聞いたり学校に残って先生と宿題をしたりしました。今でも新しく学ぶことはたくさんあって、毎日英語を深く理解していっているのではないかと思います。

今思い返すと、育英学園で学んだ英語は「基本」で、現地校で学んでいるのはその「応用」なのではないかと思います。スポーツと同じで基本はとても大切で、基本がないと次の応用という道には進めない。私はそう思います。私は知らないうちに育英学園で英語の基礎を学ぶという習慣をつけ、それも応用し結びつける準備をしていたのです。あまりにも自然に身に付いていたので、このことに気付くのにとても時間がかかりました。

今はこの基本を活かして勉強をしたり、友達と接したりしています。時には通訳として活躍したりもします。でもまだまだ私の英語は未熟で知らないことばかりです。もっともっと英語のことを知って、将来日本と世界をつなぐ掛け橋になりたいと思います。

はじめまして。私が5歳の時、父の仕事の関係で千葉県からニュージャージー州へ移り住むことになり、約2年半、ニューヨーク育英学園でお世話になりました。

今年、大学4年の終わりにこちらにお邪魔させていただきました。スクールバスや玄関口、そして先生方を見て、すべての記憶がよみがえってくるようでした。当時の学園生活で一番印象に残っていることは、水泳の授業で、初めて水に顔をつけることができるようになったことです。当時の水泳の先生に、およそ1時間、見守っていただきながら、やっとの思いで顔をつけることができるようになりました。今では懐かしい思い出です。

さて、私は今年6月からNHKの長崎放送局で仕事をしています。主な仕事は、日々のニュース読みに加え、番組のコーナーを作ることもしています。取材に出かけ、話を聞き、ロケもしてさらに映像の編集までやります。最後はナレーションをつけて放送に出します。今は、目の前の業務で精一杯ですが、1つだけ思うことは、相手のことを理解しようとする姿勢がいかに大切かということです。取材では、限られた時間の中で相手の情熱や思いを引き出さなければなりません。

自分の価値観で人を判断せずに、まずは相手を理解しようとすると、いろいろと疑問が浮かびます。そのなかで面白いエピソードを聞くことができるかもしれません。逆に、理解する姿勢がないと、誤って人を判断してしまうかもしれません。

ニューヨーク育英学園は、いろいろな人との交流の機会を、多く与えてくれる場所だと思います。自然と自分と違う価値観を持った人を理解する能力が養えるのは、大きなチャンスです。ぜひ皆さんには、この恵まれた環境を生かしてもらいたいと、OBとして願っております。

こんにちは。私は、父がアメリカに駐在していたときにこちらで生まれ、30年ほど前に育英学園で学んでおりました。当時のことは殆ど覚えておりませんが、先生方のお手を煩わせた問題児だったと、両親から聞いておりました。

この程自分自身の仕事の関係でアメリカに赴任し、当時以来学園を訪れました。当時の問題児ぶりの話を聞き恥ずかしくなる一方、育英のOBであることに改めて誇りを持ちました。

さて、私は今日本のメーカーの現地法人で働いています。日本で作られた製品をアメリカで売る仕事をしています。外国人である日本人がアメリカ人に商品を買ってもらうには、まずアメリカ文化を理解することから始まります。

私は仕事を通じて、日本人が得意とする細かいデザインのこだわりや多機能性よりも、シンプルで誰が使っても失敗しないことの方が重要だと感じました。お客様に「日本人が作る精巧な製品は芸術品に近く、扱いが難しい」と言われたときに、この感覚・感性をものづくりに活かさなくてはと感じました。これは日本に居ては、なかなか体感することは出来ません。私は、こうした文化の違いに戸惑うのではなく、経験できたことに感謝するように心がけています。

私はNY育英学園にて、柔軟な感受性が少なからず養われたと思っています。今後益々世界との距離が縮まり、より海外の人の考え方を理解しなくてはいけない時代になります。皆さんは、既にそれが出来る環境にいます。

何か一つでも多く文化の違いを吸収して、奥行きのある引き出しを身に付けていってください。

私は、よいこの学園1986年に在籍していました。当時3歳だったので残念ながらあまり覚えていないのですが、帰国後も、確かにその頃の自由な校風やお国柄は、私に影響をもたらし続けたと感じています。両親が写真や映像をたくさん残してくれていたため、今でもアルバムやテープを見直すことがあり、当時の記憶を大切にしています。

3年前の夏、私は念願叶って当時住んでいた家と母校を訪ねる旅にニュージャージーに訪れました。その経験は、生涯忘れずにいると思います。その際に住んでいた家や当時の写真に写っていた家の近くの公園を訪ねたり、夜にも関わらず育英学園の先生方とお話させていただく機会を持ったりすることができました。

そして今年の夏、東京での第24回同窓会を訪れることができ、岡本園長をはじめとする皆さんに再会することができました。今までは、大切な思い出留まりだったものが、人と人との縁を介して繋がりを見出せたことを何よりも嬉しく感じています。これからもよいこの学園の貴重な経験を、三つ子の魂百までと念じつつ、しっかりと縁として紡いでいきたいと思います。

在校生の皆さん、伸びやかな学園の経験を大切にして飛躍していってくださいね。いつの日か、またお会いできたら嬉しいです。

こんにちは、川俣光太郎です。6年間育英学園に育ち、校庭のトーテムポールの鳥をつくりました。

私は日本で精神科医をしています。ひとはこころに異常が生じると、言うことやすることが変化したり、眠れなくなったり、延々と悲しくなったり、といった「症状」が出ます。その症状で本人か周囲が困っているときに、精神科医の出番となります。

元気にする、というよりも、元気であることを妨げているものを取り除く仕事です。私はこの仕事が大好きで、わくわくしながら毎日に向かっています。何故って、妨げているものを取り除くと、その人の元気の素がうずうずと動き出して生き生きとしてくるのです。元気の素のひとつが、「自分の好きな何か」を体の芯から知っているということ。それが仕事であれ人であれ、その人が生き生きとなれるかにかなり影響していると感じています。生き生きとしている大人はカッコよく、魅力的です。だから、「自分の好きな何か」を見つける方法を知って欲しいと思います。それは、「自分のこころと体に訊くこと」。そのために「実際にやってみる。それに向かって動き出すこと」。自分が何が好きなのか、の納得には想像だけでは至りません。頭の中で考えるのと、体験として「自分自身にそのことを浴びせる」のとは、本の表紙を見るのと実際に読むこと以上の違いです。じゃあ何からやるのだろう？というのが疑問になります。これは、「ほんのかすかでも興味がわいたのなら、やってみてから決める。」その選別も行動し、体験することで自分に訊くのです。あこがれも、ふとしたものも、全てが対象になりえます。そのとき、お父さんが真剣に「これはしてはいけない」というものはしないで下さい。これかな？とか、これだ！という何かを見つけたら、さらにやることで自分自身のこころの声がもっと聞こえてきます。このように泥臭く積み上げた体験と声とが、それと生きてゆこう、と思う程の、「自分の好きな何か」に届かせます。だから、寄り道や回り道、変化もあろうけれども、ばんばん自分の意思で体験を積み重ねていって下さい。あと、やらなければならないことをすることも、この探索の中では大事だということも忘れないでおいて下さい。

こんにちは、外岡です。私は今から20年以上前の10歳の頃、新聞記者だった父の転勤に合わせて、家族でニュージャージー州に越してきました。ニューヨーク育英学園には兄弟三人で1年間お世話になり、結局英語を身に付けられないまま帰国してしまったのですが、そのときの思い出は今でもかけがえのない大切なものとなっています。

この度岡本園長先生から久方ぶりにメールを頂き、学園が大変発展されていることを知り、我が事の様に嬉しく思います。また園長先生は二十数年前の生徒だった私のことを実によく覚えて下さっていて、嬉しいやら恥ずかしいやらでした（問題児だったからかもしれません…）。育英学園の先生方はユニークな先生が多く、生徒一人ひとりの個性を伸ばすのびのびした教育を施して下さった様に思います。

父が海外へ行くことが多かったため、私は幼い頃から漠然と「英語を使った仕事」に憧れていましたので、高校のときはオーストラリアにショートステイしたこともありました。海外に行って初めて、日本人の特徴や考え方、日本という国の在り方が分かるのだと思いました。

弁護士になり最初に入った事務所では英語を使うことも多かったのですが、思うところがありお年寄りの介護や障害者福祉の現場で起こるトラブルを解決する弁護士として独立しました。今日本は超高齢社会と言われていて、2025年には4人に1人が75歳以上になる見込みです。このようにお年寄りが増えていく中で、弁護士としてできることは裁判で争うことではなく、日本人ならではの「和の精神」をもって話し合いで解決することであると考え日々奮闘しています。

育英学園の生徒の皆さんも、私がそうであった様に今の経験はきっと将来役に立ちますから、のびのびと学びを続けて行って下さい。

私が初めてアメリカにやって来たのは、1984年、ロサンゼルスオリンピックの年でした。父がコロンビア大に留学したのを機に一緒にやって来て、4才の私は晴れてNY育英学園（当時はよい子の学園）に入学したのでした。若き岡本園長が、「これっくらいのォ…」と身を振りながら歌っていたのを妙に覚えていますし、慣れない英語環境で子どもなりに感じていたストレスが解放されていきました。

その年は日本に帰ったのですが、3年後、なんと父が仕事をほっぽり出して、家族を連れてアメリカに戻ってしまったのです。それからは、コロラドやロスの生活を経て、ニュージャージーに舞い戻りました。

私は今、弁護士をやっています。弁護士になる前は、ブロンクス区で検事を7年間やっていました。検事という仕事は、悪いことをして警察に逮捕された人が、どの位刑務所に入っているべきかを裁判で決めていく仕事です。通常は警察の側に立ち、悪い人から社会を守るために頑張ります。

弁護士となった今は、逆に逮捕された人の側に立ち、その人の罪が少しでも減るように頑張っています。必要以上に刑務所にいるのを防ぎ、社会に早く戻って働けるようにしてあげるのが、社会のためになるからです。

このように、1つの犯罪でもどちらの側に立つかでやることは違いますが、社会を良くしようという目的は同じです。NY育英学園で学んでいる皆さんも将来は何かの仕事をして社会のために働かれることと思います。その時、どんな仕事でも求められるのは、人と人との話し合いの力や色々な知識をいっぱい持っていることです。

私も短い間ですが、当時のよい子の学園で色んなことを学び、今の仕事に役立てています。皆さんも是非、頑張って下さいね。